امیدوار، ملیکا،1404،بررسی رابطه بین روش تدریس دانش آموز محور با رشد تفکر انتقادی در دانش آموزان،ششمین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2373586
دیناروند، حسن و ایمانی، محسن (1387). "تبیین نظریۀ انتقادی، تعلیم و تربیت انتقادی و دلالتهای تربیتی آن از منظر فریره و ژیرو و نقد آن"، اندیشه های نوین تربیتی، دانشکد ة علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا، دورة چهارم، شماره 3، 145-176.
فریره، پائولو (1356).فرهنگ سکوت، ترجمه علی شریعتمداری، تهران : چاپ خش.
فریره، پائولو(1358). آموزش ستمدیدگان، ترجمۀ احمد بی رشک و سیف الله داد، تهران: خوارزمی.
کبیری، علیکبر و قاسمی، علی و مذبوحی، سعید (1400)اثربخشی اجرای برنامۀ فلسفه برای کودکان بر ادراک شایستگی و انعطافپذیری شناختی کودکان پسر بیسرپرست، دوفصلنامه تفکر و کودک، سال 12، شماره 2
لیپمن، متیو (1388). فلسفه براى کودکان و نوجوانان، رویکرد جدیدی در فلسفه و تعلیم و تربیت .گفتگو و ترجمه سعید ناجی، فصلنامه فرهنگ، شماره 69، 175-151
مایرز، چت (1390). آموزش تفکر انتقادی، ترجمة خدایار ابیلی. تهران: سمت.
مرجانی، بهناز (1385). نگره انتقادی در آموزش و پرورش، فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی، سال 1385، صص 71-90.
محمدپور، احمد (1392) روش تحقیق کیفی ضد روش، تهران، انتشارات جامعهشناسان
محمدی، بیوک (1387) درآمدی بر روش تحقیق کیفی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
Barnett, R., & Davies, M. (2015). The Palgrave Handbook of Critical Thinking in Higher Education. Palgrave Macmillan.
Biesta, G. (2017). The rediscovery of teaching. Routledge.
Bleazby, J. (2015). Why some school subjects have a higher status than others: The epistemology of the traditional curriculum hierarchy. Oxford Review of Education., 41(5), 671–689. https:// doi. org/ 10. 1080/ 03054 985. 2015. 10909 66
Ennis, R. 1987. ‘‘A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities’’, In: Teaching Thinking Skills: Theory and Practice, Edited by J. B. Baron & R. J. Sternberg, New York: Freeman, P. 9-26.
Freire, Paulo, (1970). The adult literacy process as cultural action for Freedom, Harvard Educational Review, 40, (2), 248-265.
Gregory, M., & Laverty, M. (2018). In community of inquiry with Ann Margaret Sharp. Routledge.
Kizel, A. (2016a). Pedagogy out of fear of philosophy as a way of pathologizing children. Journal of Unschooling and Alternative Learning, 10, 28–47
Lipman, Matthew. 1988. ‘‘Critical Thinking: What can it be?’’, Educational Leadership, Vol. 46, No. 1, Sep., P. 38-43.
Mclaren, P, (2003). Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the Foundation of education, Boston, MA: Allyn & Bacon.
Topping, K., & Trickey, S., Cleghorn, Paul (2019). A Teacher's Guide to Philosophy for Children, New York: Rutledge
UNESCO. (2021–2023). Global citizenship education and critical thinking [Reports]
)